【摘 要】
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“我上刊啦!啊哈哈哈!”中午放学一回家,我就放声大吼!接着,我让爸爸妈妈看了手机上的用稿通知。“四川资中刘小言……天哪,真……真的上刊了!”爸爸欣喜若狂,拿起手机就准备
【机 构】
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四川省资中县重龙镇中心学校四(1)班,不详
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“我上刊啦!啊哈哈哈!”中午放学一回家,我就放声大吼!接着,我让爸爸妈妈看了手机上的用稿通知。“四川资中刘小言……天哪,真……真的上刊了!”爸爸欣喜若狂,拿起手机就准备打电话:“我们到某某五星级大酒店定80桌,把所有亲朋好友老师同学同事都请来!庆祝刘小言上刊!”妈妈也说:“我再请几名记者,专门采访她!”天!请记者?不就是上刊吗?至于吗……下午上学的时候,我在校门口看见好多肩扛摄像机、手拿话筒的人。难道学校里面在拍戏?那我得赶紧进去看一看。“快拦住她!”人群里突然冒出一个声音。那群人将我团团围住,我吓坏了,
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生活离不开数学,而数学也不能脱离生活单独存在。数学中有很多知识都是从生活实践中得出的,反过来数学又服务于生活。所谓数学生活化教学,就是走生活化的数学教学道路,在数学教学中引入日常社会生活中的数学现象来辅助老师教学,让数学教学充满时代气息和生活活力,让学生在平常生活中有一双发现数学的眼睛。本文从小学数学教学生活化的现实意义和问题出发,分析了小学数学生活化教学的实践方法。 一、小学数学生活化教学的现
2017年2月6日,教育部官方网站发布了《义务教育小学科学课程标准》,并从今年秋季开始实施。为满足广大小学科学教师的需求,笔者以《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准(实验稿)》(以下簡称旧《课标》)和《义务教育小学科学课程标准》(以下简称新《课标》)为依据,从课程性质、目标、内容、实施、评价等方面逐句品读,比较,评析,显示出新旧《课标》间的继承与创新。 一、前言 (一)导语 旧《课标》
第十届东方脑血管病介入治疗大会(OCIN2010)将于2010年10月29—31日在上海市举行。东方脑血管病介入治疗大会自2001年创办以来,秉承“沟通、合作、规范、创新”的宗旨,已连续成功
“随文识字”一直都是近几年小语教学的热门话题,各校也都围绕这一教学方法开展了各类研讨活动。它是指在教师的引导下,学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字,由字到词,再由词到特定的语句,甚至再将语句纳入一段文字中去理解。它以激趣减负为主渠道,把生字、词放在特定的语言环境和具体的一篇篇课文中来感知、理解和掌握。在教学《北大荒的秋天》一文时,我采用了随文识字的方法,对这一教学方法有了一些新的感受。它可以
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