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体育教学是小学阶段素质教育中不可缺少的内容,但受应试体制影响,很多学校对体育教学的关注度并不高,仅仅将其作为了学生偶尔休闲、娱乐的方式,不注重教学质量和教学形式,甚至将体育课时占用来开展其他课程教学,无法满足小学生全面发展的要求.随着素质教育任务的不断落实,体育教学逐渐被重视起来,但是课堂氛围不活跃,学生缺乏兴趣,教学内容老套、粗糙,教学质量难以提升.体育游戏作为一种趣味性强、创造性强、形式多样化的教学模式,深受学生的喜爱,可以借此来转变当前体育教学的窘况,本文对如何合理运用体育游戏来提升教学效果进行了研究.