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基于体验开展科学探究学习，把课堂视作生活的延续，注重学生在学习活动中的个体体验，落实学生在学习中的主体地位，符合小学生的心理认知特点和规律，教师在激发学生科学学习兴趣的同时，提高教学效率。
在体验中开展科学探究学习
【摘 要】
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基于体验开展科学探究学习，把课堂视作生活的延续，注重学生在学习活动中的个体体验，落实学生在学习中的主体地位，符合小学生的心理认知特点和规律，教师在激发学生科学学习兴趣的同
【机 构】
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江苏无锡市东北塘中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年3期
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