【摘 要】
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目的：观察骨肽注射液对原发性骨质疏松症治疗作用。方法：选择原发性骨质疏松症患者120例，随机分为2组，治疗组64例给予骨肽注射液静脉滴注；对照组56例给予物理治疗，口服乐力钙和阿尔
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目的：观察骨肽注射液对原发性骨质疏松症治疗作用。方法：选择原发性骨质疏松症患者120例，随机分为2组，治疗组64例给予骨肽注射液静脉滴注；对照组56例给予物理治疗，口服乐力钙和阿尔法骨化醇片。统计患者腰背疼及全身骨痛改善情况，检测治疗前后骨源性碱性磷酸酶（BAP）及尿脱氧吡啶啉变化情况。结果：治疗组腰背痛及全身骨痛有效率为93．6％，对照组有效率为53．5％，两组间总有效率差异显著；治疗组BAP及DPD／er于治疗后6个有月时均显著降低，对照组在治疗前后无明显变化。治疗组骨密度测定（BMD6个月后有一定升
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摘 要：在信息技术教学中，教师应当强化学生学习兴趣的培养，培养学生自主探究能力，体现学以致用原则，创造条件促进学生特长的发展，使学生充分感受到信息技术的重要性，领略信息技术学习的快乐，在学习中不断提升能力素养。 关键词：高中；信息技术；综合素养；培养研究 中图分类号：G421；G633.67 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）02-0038-01 在高中信息技术教学中，
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