【摘 要】
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声调范畴习得是指学习者是否混淆不同的声调,本研究对马来留学生自由表达时57个录音样本中汉语语流的发音表现进行考察,发现:(1)其声调混淆的偏误率约为5.3%。(2)在本科二年
【基金项目】
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北京外国语大学基本科研业务费资助
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声调范畴习得是指学习者是否混淆不同的声调,本研究对马来留学生自由表达时57个录音样本中汉语语流的发音表现进行考察,发现:(1)其声调混淆的偏误率约为5.3%。(2)在本科二年级阶段,经过一个学期的学习之后声调习得水平没有取得明显进步,基本固化。(3)马来学习者四个声调的习得难度由易到难为二声—四声—三声—一声,且整个群体表现出明显的一致性。(4)汉字级别对其音节声调的习得没有直接影响,但自我监控程度、辅音组合、音节的词首位置以及声调组合模式均成为其系统变异的条件。
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