【摘 要】
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<正>设计意图各种落体现象、与重力有关的平衡现象等,都是幼儿在日常生活或游戏中常常能感受到的。我们认为,通过组织科学教学活动将幼儿的相关经验进行整理和提升,使幼儿在
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<正>设计意图各种落体现象、与重力有关的平衡现象等,都是幼儿在日常生活或游戏中常常能感受到的。我们认为,通过组织科学教学活动将幼儿的相关经验进行整理和提升,使幼儿在操作、体验的基础上,对与重力有关的现象进行初步概括和认知,这对于他们的科学探究能力及好奇心的发展是很有益的。我班幼儿在小班阶段,曾通过游戏感受了各种重力现象,包括落体现象、斜坡或轨道上的重力现象等,并且一直以来都在我们的引导下探索和体验生活中的重力现象。进入中班阶段后,有一天伦伦小朋友看了杂技表演,回园后兴奋地拿着照片和老
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