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课堂焦虑是影响学生英语交际意愿和能力的因素之一，文章分析了焦虑对英语学习产生的影响，阐述了引起焦虑的内部和外部因素，为更好地提升学生的交际意愿，文章提出了相应的教学对策。
英语学习者课堂焦虑问题研究与教学对策
【摘 要】
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课堂焦虑是影响学生英语交际意愿和能力的因素之一，文章分析了焦虑对英语学习产生的影响，阐述了引起焦虑的内部和外部因素，为更好地提升学生的交际意愿，文章提出了相应的教学对策
【机 构】
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天津商务职业学院
【出 处】
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中国电子商务
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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本文为天津市教育科学“十二五”规划课题《高职院校学生英语交际意愿研究》（课题批准号：VE4067）的研究成果之一.
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