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针对目前大学生对大学物理课程的实际学习状况,调查研究了不同学习阶段的大学生对大学物理学习的态度。调查表明,随着学习阶段的提升,学生对大学物理的期望值和兴趣变低。本文从教学方法和课程考核等方面提出了改革措施,以期提高学生对大学物理课程的学习兴趣。
以培养学习兴趣为导向的大学物理课程改革研究
【摘 要】
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针对目前大学生对大学物理课程的实际学习状况,调查研究了不同学习阶段的大学生对大学物理学习的态度。调查表明,随着学习阶段的提升,学生对大学物理的期望值和兴趣变低。本
【机 构】
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安徽省皖西学院材料与化工学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年01期
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