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当前我国城乡教育发展出现了明显差异化的倾向[1],农村贫困地区儿童面临更多的不利教育因素,这可能影响其身心的健康发展.心理弹性(resilience)是个体应对不利环境的重要心理资源[2-3],尤其对特殊人群的心理健康更具有重要意义[4],比如对农村贫困地区儿童来说,心理弹性可能是促进其生活满意度的重要变量,但目前相关研究却很匮乏。
农村贫困地区初中生心理弹性与生活满意度的关系研究
【摘 要】
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当前我国城乡教育发展出现了明显差异化的倾向[1],农村贫困地区儿童面临更多的不利教育因素,这可能影响其身心的健康发展.心理弹性(resilience)是个体应对不利环境的重要心理资源[2-3],尤其对特殊人群的心理健康更具有重要意义[4],比如对农村贫困地区儿童来说,心理弹性可能是促进其生活满意度的重要变量,但目前相关研究却很匮乏。
【机 构】
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471022,洛阳,洛阳师范学院教育科学学院心理学教研室
【出 处】
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中华行为医学与脑科学杂志
【发表日期】
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2011年20期
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