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【正】在"以能力为本位、以职业实践为主线、以项目化课程为主体"的新课程体系下的服装专业实训课,照本宣科已不能适应实际需求,执教者对中职服装工艺实训课的每一教学环节的设计都要精心布局,力求新颖,让课堂变得
中职服装工艺实训课的教学设计思想——以一堂实训课《节裙的变化款式》为例
【摘 要】
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【正】在"以能力为本位、以职业实践为主线、以项目化课程为主体"的新课程体系下的服装专业实训课,照本宣科已不能适应实际需求,执教者对中职服装工艺实训课的每一教学环节的
【机 构】
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江苏省通州职业教育中心校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2009年11X期
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