【摘 要】
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事实证明,在小学基础学习阶段,对个体的音乐教育对学生的身心发展十分重要.现阶段小学音乐教育的困境在于如何冲破传统教学的桎梏,全面创新人才培养模式,提升学生教学发展的
【机 构】
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东华理工大学,江西 抚州,344100
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事实证明,在小学基础学习阶段,对个体的音乐教育对学生的身心发展十分重要.现阶段小学音乐教育的困境在于如何冲破传统教学的桎梏,全面创新人才培养模式,提升学生教学发展的有效性.因此,小学音乐课堂必须从教学基础设施、教学主体、教学基本内容、教学方式等各个方面进行调整,使其符合新课改要求,为小学课音乐课堂整体教学质量的稳步提升提供必要的帮助和支持.在本文研究中,系统而全面的对当前我国小学音乐课堂教学实践活动中所出现的问题进行了研究和讨论,并就其问题探讨出提升小学音乐课堂有效性的方法.
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