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班主任工作其实是一项既复杂又繁琐的工作，也是一项特殊的育人工作，因为面对的对象是个体特征比较明显的群体。在日常管理过程中，班主任必须满足学生的全面发展，认识到学生在班级管理中的重要性和难度。不能运用单一的教学方法或手段展开教学管理，要意识到社会的进步，信息化生活的包围，学生的思想活跃性，要思维创新，与时俱进，在信息时代要采用一切可运用的方式，利用任何有助的平台为自己的工作服务。
一、校讯通，家校联系的好帮手
“校讯通”主要是利用现代通信增值服务，加强学校、教师、家长和学生之间的实时沟通。学生的自我管理能力培养过程中需要家长的协助，那么在学校的实时信息家长要想知道，通过这一渠道便可轻松获得。其中包括多种功能：留言，公告，短信模板，成绩管理，班級资料管理等。自从开通了校讯通系统，真正实现了快速、方便、有效的“家校互动”。在开学初，我便会统计好各位家长的联系方式，然后通过网络将其加入校讯通系统，将每日学生应学会和应在家展示并强化的技能通过短信直接发送到家长的手机里，如当日作业、怎样整理书包，必备学习用品的数量，收费的详单等告知家长，让孩子在家长的帮助下尽快适应校园生活，快捷的在老师与家长之间建起了家校联手的彩虹。孩子来到学校学习，宗旨是全面的成长，健康的发展。对孩子的鼓励和祝福是学习生活中必不可少的元素。我始终坚持运用校讯通的短信功能送祝福，传喜讯的原则。如我会把学生在校的优秀表现以及考试成绩直接发送到该生家长手机上，家长会一目了然。同时，如若天气气温有所变化，我也会实时发送信息提醒各位学生添减衣服，随身携带水杯，注意身体等关心话语。这一项看似繁琐的工作，但是对于一个家长以往要了解孩子情况，一般要等开家长会或老师家访时，受到时间和空间的限制。但现在通过“校讯通”，老师一个信息发过去，孩子最近在学校的表现，回家要完成的作业，家长该如何配合；目前要注意的事项等等，清清楚楚。“校讯通”的出现，搭建起家校沟通的桥梁，这种及时、互动的交流让家校联系更紧密，更及时，对于班主任的班级管理也更有效。
二、班级QQ群，师生互动的好场所
互联网作为信息传播的新兴媒介，迅速被学生和家长所认识和接受，已成为学生和家长们生活不可缺少的一部分。于是，我建立了家长QQ群，因为我们学校一学期一次家长会，次数少，一对多，因时间有限，效果甚微，而家访和电话沟通，耗费精力时间和金钱，效果也不明显，基于校讯通短信的发送，QQ群的新颖交流方式使得家长更易接受，也更愿加入交流团队。接着，我发现不仅仅需要和家长交流，与学生的个别或集体交流也是必不可少的。因此，在征得家长同意和不影响学生学习的前提下，我又开通了班级学生QQ群，在放学后，完成学习任务之后，学生可以自由在群里发表自己的言论，可以谈论白天在学校课堂上发生的有趣事，可以谈论最近阅读书目的感想，亦或最近观看的动画片的人物等，当然，学习上有困难随时可以@老师进行询问，老师尽量在短时间内解决。一段时间下来，我发现学生的热情越发高涨，他们乐于与老师分享他们的喜怒哀乐，真正的做到了将老师看做了他们的“良师益友”。QQ群的建立，改变了以往班主任在教育教学工作中孤军奋战的劣势，很容易的得到了各位家长的支持和协助，也得到了班中学生的理解与支持，班级管理工作自然开展的更顺利了；通过这个平台，学生能了解到班级活动的详细要求，以便让自己做好准备，也可以通过交流自己的活动心得，取他人之长补己之短。
三、微信，师生沟通的桥梁
微信作为一种互联网即时通讯工具，正在被越来越多的人接受，从各个方面影响着人们的工作和生活。在微时代下，班主任工作也应与时俱进，我组建了班级微信群及时了解学生的学习、生活和思想动态，这样就突破了传统教育方式在空间和时间上的限制，通过与学生的互动，使教育可以在随时随地进行。另外，同学们在朋友圈发表的心情和状态也为我们提供了大量教育资源。传统的教育往往是在课堂上，或者是面对面的交流，同学们正处在青春期，自尊心和叛逆心较强，他们往往不会在公共场合和老师面前表达自己的真实想法，我们也就无法准确的了解他们的内心世界，也就达不到我们期待的效果。利用微信不再是“面对面”，而是“键对键”，同学们不便于用语言表露的东西，大都能通过文字真实的传达出来。例如我们班有一名经常迟到的同学，我多次跟他谈话都没有效果，有一次在课堂我狠狠的批评了他，他觉得在班级同学面前很没有面子，就跟我顶了一句，课堂气氛瞬间变的紧张起来，按照传统的教育方式已经进行不下去了，我暂时稳定了这名同学的情绪，下课后我在自己的微信群里发表了一条消息：不要做语言的巨人，行动上的矮子，你是个优秀的学生，我和全班同学都相信你下次不会再迟到！虽然我没有指名我说的对象，但没过多久这名同学就给我发了一条微信给我承认了错误，我们又通过微信聊了好久，我才发现这名同学的内心世界是如此的丰富，只不过是不善于用语言表达出来罢了。从此以后他真的很少迟到了，达到了良好的教育效果。
信息时代，让我和家长沟通无限！让我们共同分享孩子的喜怒哀乐，让家长在这种沟通交流方式中一起探讨经验与困惑，让家校共育更有效、更有价值、更富有生机，共创家校共育的美好局面。
一、校讯通，家校联系的好帮手
“校讯通”主要是利用现代通信增值服务，加强学校、教师、家长和学生之间的实时沟通。学生的自我管理能力培养过程中需要家长的协助，那么在学校的实时信息家长要想知道，通过这一渠道便可轻松获得。其中包括多种功能：留言，公告，短信模板，成绩管理，班級资料管理等。自从开通了校讯通系统，真正实现了快速、方便、有效的“家校互动”。在开学初，我便会统计好各位家长的联系方式，然后通过网络将其加入校讯通系统，将每日学生应学会和应在家展示并强化的技能通过短信直接发送到家长的手机里，如当日作业、怎样整理书包，必备学习用品的数量，收费的详单等告知家长，让孩子在家长的帮助下尽快适应校园生活，快捷的在老师与家长之间建起了家校联手的彩虹。孩子来到学校学习，宗旨是全面的成长，健康的发展。对孩子的鼓励和祝福是学习生活中必不可少的元素。我始终坚持运用校讯通的短信功能送祝福，传喜讯的原则。如我会把学生在校的优秀表现以及考试成绩直接发送到该生家长手机上，家长会一目了然。同时，如若天气气温有所变化，我也会实时发送信息提醒各位学生添减衣服，随身携带水杯，注意身体等关心话语。这一项看似繁琐的工作，但是对于一个家长以往要了解孩子情况，一般要等开家长会或老师家访时，受到时间和空间的限制。但现在通过“校讯通”，老师一个信息发过去，孩子最近在学校的表现，回家要完成的作业，家长该如何配合；目前要注意的事项等等，清清楚楚。“校讯通”的出现，搭建起家校沟通的桥梁，这种及时、互动的交流让家校联系更紧密，更及时，对于班主任的班级管理也更有效。
二、班级QQ群，师生互动的好场所
互联网作为信息传播的新兴媒介，迅速被学生和家长所认识和接受，已成为学生和家长们生活不可缺少的一部分。于是，我建立了家长QQ群，因为我们学校一学期一次家长会，次数少，一对多，因时间有限，效果甚微，而家访和电话沟通，耗费精力时间和金钱，效果也不明显，基于校讯通短信的发送，QQ群的新颖交流方式使得家长更易接受，也更愿加入交流团队。接着，我发现不仅仅需要和家长交流，与学生的个别或集体交流也是必不可少的。因此，在征得家长同意和不影响学生学习的前提下，我又开通了班级学生QQ群，在放学后，完成学习任务之后，学生可以自由在群里发表自己的言论，可以谈论白天在学校课堂上发生的有趣事，可以谈论最近阅读书目的感想，亦或最近观看的动画片的人物等，当然，学习上有困难随时可以@老师进行询问，老师尽量在短时间内解决。一段时间下来，我发现学生的热情越发高涨，他们乐于与老师分享他们的喜怒哀乐，真正的做到了将老师看做了他们的“良师益友”。QQ群的建立，改变了以往班主任在教育教学工作中孤军奋战的劣势，很容易的得到了各位家长的支持和协助，也得到了班中学生的理解与支持，班级管理工作自然开展的更顺利了；通过这个平台，学生能了解到班级活动的详细要求，以便让自己做好准备，也可以通过交流自己的活动心得，取他人之长补己之短。
三、微信，师生沟通的桥梁
微信作为一种互联网即时通讯工具，正在被越来越多的人接受，从各个方面影响着人们的工作和生活。在微时代下，班主任工作也应与时俱进，我组建了班级微信群及时了解学生的学习、生活和思想动态，这样就突破了传统教育方式在空间和时间上的限制，通过与学生的互动，使教育可以在随时随地进行。另外，同学们在朋友圈发表的心情和状态也为我们提供了大量教育资源。传统的教育往往是在课堂上，或者是面对面的交流，同学们正处在青春期，自尊心和叛逆心较强，他们往往不会在公共场合和老师面前表达自己的真实想法，我们也就无法准确的了解他们的内心世界，也就达不到我们期待的效果。利用微信不再是“面对面”，而是“键对键”，同学们不便于用语言表露的东西，大都能通过文字真实的传达出来。例如我们班有一名经常迟到的同学，我多次跟他谈话都没有效果，有一次在课堂我狠狠的批评了他，他觉得在班级同学面前很没有面子，就跟我顶了一句，课堂气氛瞬间变的紧张起来，按照传统的教育方式已经进行不下去了，我暂时稳定了这名同学的情绪，下课后我在自己的微信群里发表了一条消息：不要做语言的巨人，行动上的矮子，你是个优秀的学生，我和全班同学都相信你下次不会再迟到！虽然我没有指名我说的对象，但没过多久这名同学就给我发了一条微信给我承认了错误，我们又通过微信聊了好久，我才发现这名同学的内心世界是如此的丰富，只不过是不善于用语言表达出来罢了。从此以后他真的很少迟到了，达到了良好的教育效果。
信息时代，让我和家长沟通无限！让我们共同分享孩子的喜怒哀乐，让家长在这种沟通交流方式中一起探讨经验与困惑，让家校共育更有效、更有价值、更富有生机，共创家校共育的美好局面。