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本文针对PEP人教版小学英语story time板块日常教学中出现的问题,结合教学实例、故事板块的特点和教师对教材的理解,从故事教学的Pre-task,While-task,Post-task三个环节阐述KWL策略在story time板块的应用,从而构建高效的小学英语故事课堂。
基于KWL策略的PEP小学英语story time板块有效教学尝试
【摘 要】
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本文针对PEP人教版小学英语story time板块日常教学中出现的问题,结合教学实例、故事板块的特点和教师对教材的理解,从故事教学的Pre-task,While-task,Post-task三个环节阐述KWL策略在story time板块的应用,从而构建高效的小学英语故事课堂。
【机 构】
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蒙城县庄子小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年28期
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