【摘 要】
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对一年级学生错别字形成的客观和主观原因进行了详尽的分析,并根据教学实际提出了帮助学生减少错别字的相应教学策略。
The objective and subjective reasons for the form
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对一年级学生错别字形成的客观和主观原因进行了详尽的分析,并根据教学实际提出了帮助学生减少错别字的相应教学策略。
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