论文部分内容阅读
曼海姆站在知识社会学的立场上,以意识形态的特殊概念为起点,中途经过总体概念,最后上升并回到他构建的知识社会学这一基点,从而诠释了一个全新的流动的意识形态概念.霍克海默以马克思主义为视角对其概念的思辩和形而上学性进行了有力地批驳.
意识形态:从特殊到总体再到知识社会学--兼论霍克海默对曼海姆意识形态概念的批判
【摘 要】
：
曼海姆站在知识社会学的立场上,以意识形态的特殊概念为起点,中途经过总体概念,最后上升并回到他构建的知识社会学这一基点,从而诠释了一个全新的流动的意识形态概念.霍克海
【机 构】
：
浙江大学,浙江,杭州,310028
【出 处】
：
吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本论文为河南省教育厅科学技术研究重点项目软科学研究计划项目（项目号13B760323）的阶段性成果。 摘要：高等教育中环境艺术设计专业体系旨在培养能够将专业知识与社会实践有效结合，运用形式美法则将艺术语言与大众生活环境相融合，满足人们日益追求的高 尚的精神生活环境。如何解决人才培养的这一时代目标，是高校教育工作者义不容辞的职责。本文以环艺专业中主题方向室内设计课程体系为载体，结合教学实践环节，提
【摘要】捷克大教育家夸美纽斯早在三百年前就提出“寻求一种有效的教学方式，使教师可以教得更少，学生可以学得更多”。写是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一，更是语言能力的重要表现形式。然而，写作一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节，写作教学在外语整体教学中严重滞后，以致形成了“听到写作学生心烦，见到习作教师头痛”的现象。所以，如何提高高中英语写作教学的有效性已成为师生们日益关注的问题。 【
过去的１０年中，脑电术十分兴旺，大量的新技术为医生提供了对脑活动的直接观察，而不受多功能笔、线条记录仪和由脑（脊）膜、头颅、头皮和脑脊髓液所引起信号失真等的限制［１］。远程无纸ＥＥＧｓ使研
摘要：支架式教学法在高中英语写作教学中的应用在提高学生写作能力和写作技巧的同时也通过写作支架的构建完善对学生写作过程的辅导，并将支架从知识内容中撤出以提高学生英语写作的独立性。从实践过程不难分析，高中英语写作教学中的支架式教学法对于学生英语写作能力提升有积极的指导和促进作用，是激发学生英語写作积极性的有效途径。 关键词：支架式教学法；高中英语；写作教学；应用 不同于传统英语写作教学，支架式教学
北方一座小得不能再小的城市牙山市,在一小型旅店的高级房间里。那个年方二九的叫阿桂的小妖精,正把个刘艺科长缠得生龙活虎。刘科长已到天命之年,对于透支体力的活计一个时
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊