论文部分内容阅读
具身认知理论是一种新兴的认知科学理论,它强调认知是大脑、身体和环境相互作用的产物,以具身理论指导,可以突破初中物理的教学重难点。以\"大气压强\"为例,设计具身化的教学活动。
具身认知下的初中物理教学活动设计——以“大气压强”为例
【摘 要】
：
具身认知理论是一种新兴的认知科学理论,它强调认知是大脑、身体和环境相互作用的产物,以具身理论指导,可以突破初中物理的教学重难点。以\"大气压强\"为例,设计具身化的教学活动。
【机 构】
：
云南师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
：
2021年24期
【基金项目】
：
大学生创新创业项目“基于传感器应用的中学物理实验资源开发”(项目编号:201910681014)。
其他文献
支农再贷款在农业生产等方面起到了积极的作用,不仅增加了农信社、村镇银行的资金供给,同时也降低了涉农资金的融资成本,但从疫情发生以来,由于“先贷后借”模式的施行,地方法人金融机构,尤其是央行评级8-9级的机构,由于新模式的变化,导致其对支农再贷款的申请意愿降低,本篇文章主要围绕\"先贷后借\"模式后支农再贷款在本地域的使用情况予以探究。
2020以来,新冠肺炎疫情在全球蔓延,给人们的生活生产造成了较大的影响,尤其是目前国外疫情态势十分严峻的情况下,人们对非接触式服务和电子支付的需求越来越高,如何在疫情常态化背景下更好地推动两者融合发展,成为支付结算部门研究的重点。文章先阐述非接触式服务与电子支付的发展现状,然后分析疫情常态化下非接触式服务的必要性以及在服务过程中电子支付面临的问题,进而探析我国非接触式服务与电子支付如何在疫情常态化的环境下更好地顺势发展,以服务广大民众。