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站在系统的高度 以框架问题引领学习——“细胞核和细胞器(1)”教学案例评析
站在系统的高度 以框架问题引领学习——“细胞核和细胞器(1)”教学案例评析
来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangshuai5365
【摘 要】
:
1 背景与主题2006年12月21日,上海市七宝中学以“全面发展,人文见长”的课堂教学探索与实践为主题,向全市展示课堂教学。笔者向40多位一线高中生物教师和教研员公开上了一节“细
【作 者】
:
黄建书
【机 构】
:
上海市七宝中学
【出 处】
:
中学生物教学
【发表日期】
:
2007年5期
【关键词】
:
细胞器
协调配合
框架问题
二期课改
问题引领
亚显微结构
案例评析
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1 背景与主题2006年12月21日,上海市七宝中学以“全面发展,人文见长”的课堂教学探索与实践为主题,向全市展示课堂教学。笔者向40多位一线高中生物教师和教研员公开上了一节“细胞核和细胞器(1)”(上海市二期课改基础型课程)观摩课。
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