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学习数学的过程,也就是数学思维的过程.小学生处于能力素养发展初始阶段,需要切实做好小学生能动思维素养培养的基础性工作.本文作者从几个方面对小学生数学能动思维素养培养策略的运用作了浅显的阐述.
让思维之“花”在认知探究中尽情“绽放”——小学生数学能动思维素养培养策略运用探析
【摘 要】
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学习数学的过程,也就是数学思维的过程.小学生处于能力素养发展初始阶段,需要切实做好小学生能动思维素养培养的基础性工作.本文作者从几个方面对小学生数学能动思维素养培养
【机 构】
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启东市吕四港镇桂林小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年20期
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