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基于学生存在的物体受到摩擦力、拉力时机械能为什么不守恒的疑惑,通过模拟物理学家伽利略研究斜面实验时采用的理想实验方法,以可靠的实验事实为基础,突出主要因素,忽略次要因素,通过推理得出机械能守恒定律.对机械能守恒定律进行了全新的教学探索,提供了一种全新的教学方案,有利于充分促进学生的深度学习,培养学生的推理能力、分析归纳能力和探索发现能力.