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《教学月刊.中学版》2011年第2期上刊登的拙作《语文课,取消预习又何妨》一文（以下简称“前文”）,针对当前语文教学中制度化强制性预习的现象,提出了取消语文课前预习的观点,认为这有利于教师了解学情,便于正确把握教学起点,做到教与学的最佳结合；有利于学生摆脱“唯本（课本）是读”的狭隘的语文学习观，拓展更广阔的学习视野，丰富语文生活；有利于减轻学生的课业负担，可以防止语文课堂无限制地向前延伸，促使教师在提高课堂效率上做文章。