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作为一门独立的知识性与技能性相结合的基础工具课程,信息技术在新课程体系中具有举足轻重的地位.信息技术课程以培养和提升学生的信息素养为根本教学目的,同时,还肩负着渗透德育的重任.目前的信息技术教学中,教师更关注的仍是学科内容和操作技能,很少探讨道德问题,也基本不愿意过问与学生成绩和课堂教学无关的事情.这显然是与新课程理念相违背的.如何在信息技术教学中渗透道德教育是一项值得探讨和研究的课题.