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读是学习英语的基础,也是培养写作能力的前提。关注初中学生读写结合,将读作为输入、将写作为输出,来实现两者的协同与对接,促进学生学习迁移。
初中英语读写结合教学有效性提升策略
【摘 要】
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读是学习英语的基础,也是培养写作能力的前提。关注初中学生读写结合,将读作为输入、将写作为输出,来实现两者的协同与对接,促进学生学习迁移。
【机 构】
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甘肃武威市民勤县第六中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年7期
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