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"90后"高校大学生是广受教育界关注的群体,教学方式从传统面对面的单向式课堂教学,转换为双向选择且互动性、共鸣感良好的榜样教育体制,对其产生了举足轻重的影响。本文对榜样教育机制的相关概念进行界定和梳理,分析现今榜样教育机制中存在缺陷及不足,明确该教育体制应满足的高校教学需求和具体可行性等指标。本文的研究对今后如何更好地运行榜样教育有效机制,提升榜样教育有效性等方面具有一定的参考价值。