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高校声乐教学是“教”与“学”的双向互动，师生的关系会影响到声乐教学的质量。主体间性是一种普遍存在的关系，将其引入到声乐教学过程中，有助于对教师和学生的双边关系进行研究。本文将从主体间性教育的概念入手，分析当前高校声乐教学的特点，阐述主体间性教育在声乐教学中运用的重要性，最后提出基于主体间性教育理念下的声乐教学创新路径，旨在构建和谐的师生关系和提高声乐教学的质量。