在现实教学中我们看到，阅读和写作经常被分开成两条线，在阅读教学中不紧重视让学生学习文章的表达内容，理解文章根本的表达方法；而写作教学中也存在不注重学生在阅读和写作中积累习作素材，学生没有写作兴趣，不乐意讲真话，写作教学无序和要求失当等原因。或是阅读和写作教学的连合形式不妥，影响了学生阅读表达能力的整体进步。我常为此而感到烦恼。前段时间听了我校教师研究的《读写结合，以读促写》的研究讲座，我深有感悟。说实在话，我还没有哪次如此认真过，因为本次讲座针对课改过程中一线教师的关注问题、教学实际中的疑难问题，对学生通过写话或写作练习中写作，从而加深对阅读教学中字词句的阅读理解和运用，并提出了简约高效语文教学策略。同时，也运用了大量的案例，进行理论分析和实践探索，指导广大教师在教中学，学中教。