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本文力图以建构主义理论为基础，构建由课堂授课、课下学习、校外实习、教学评估等多个模块组成的翻译教学体系。教师坚持专业性、应用性、趣味性与职业性，将理论知识学习、翻译技能训练和翻译实际工作有机结合。
基于多模块的应用型翻译人才培养模式研究
【摘 要】
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本文力图以建构主义理论为基础，构建由课堂授课、课下学习、校外实习、教学评估等多个模块组成的翻译教学体系。教师坚持专业性、应用性、趣味性与职业性，将理论知识学习、翻译
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2013年28期
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