【摘 要】
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绿色国内生产总值(绿色GDP)和生态国内产出值(EDP)虽然都是纳入环境因素后进行核算调整的宏观总量指标,但由于核算的基础不同,所依据的经济学原理不同,达到的效果也不同,因此是两个不
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绿色国内生产总值(绿色GDP)和生态国内产出值(EDP)虽然都是纳入环境因素后进行核算调整的宏观总量指标,但由于核算的基础不同,所依据的经济学原理不同,达到的效果也不同,因此是两个不同的概念。不能混淆使用。
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提出构建高中生物高效课堂三方面的策略:突破教学重难点,引导学生开拓发展;狠抓试验探究课,培养学生动手实践能力;合理设置问题,培养学生自主探究能力。
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有效的体育与健康课堂技能巩固导学策略,有助于激发学生自主参与体育技能巩固提升训练活动.文章侧重于从“巩固提升”方面进行阐述,阐述怎样立足于学生的实际学情,面对学生需
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