得速读者得阅读r——基于课文阅读的四种速读法例析

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bj4587
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
保证阅读质量的前提是提高阅读速度.本文提出限时限量速读法、知识交流速读法、抓关键词句速读法、有目的性阅读法等四种基于课文的快速阅读方法,帮助学生提高阅读效率和阅读能力,理解文章大意,抓住中心与关键词句,记忆重要数据、人物、事件,领悟情感、态度、价值观等.
其他文献
统编版小学语文教材根据不同的人文主题和语文要素规划教学单元,单元板块的综合性较强,为单元整体教学提供了较大的发挥空间.在实施过程中,教师应该根据小学语文学科的基本特
小学语文统编版教材,将课文中的知识点、能力训练点在“语文园地”中集中呈现.在掌握该栏目编排特点的前提下,通过专项统整,将“语文园地”的相关训练点随文进行统整教学;综
课后习题是统编教材的重要组成部分,是语文要素的集中体现,提示教学目标及教学重难点,强调语文要素的训练点,是教师教学的风向标.要立足单元整体,领会编者意图,巧妙运用课后
面对文言文篇目明显增多的统编小学语文教材,要给小学生以适切的文言文启蒙教学.首先,要依托教材,制定适宜、明确的教学目标.激趣为先,摸清课文内容的学力导向;吟诵为本,聚焦
健美操运动在我国兴起于上世纪80年代,它将人体艺术和体育美学融为一体,它通过人体美、动作美、音乐美、服装美以及意境美等几方面展现出自身的独特魅力。 Aerobics movemen