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小学低年级数学趣味性教学是适应学生该年龄段的性格特点的新时代教学模式。为了达到更好的教学效果，老师要努力挖掘新n的游戏，将知识融入游戏。目前游戏作为新的教学方式，老师要有很好的管理手段，学生能真正在玩中学，在趣味化教学中，注重预习，一n定要贯穿先学后教的学习方式，还要以乐中学为目标，让孩子能积极学习数学，为高年级的数学学习打下坚实的基础。