〔关键词〕 德育课；教师；综合素质
　　〔中图分类号〕 G７１１
　　〔文献标识码〕 Ａ
　　〔文章编号〕 1004—0463（2008）
　　 10（Ａ）—001３—０1
　　
　　中等职业学校德育课教师在培养学生方面除具有扎实的专业理论知识和较高的授课技能外，还应有正确的政治方向和投身祖国建设的奉献精神，应担负起塑造学生正确的世界观和价值观的重任，为社会培养高素质的技能型人才。
　　政治思想素质是素质教育的灵魂，它决定着中职生能否更好地为社会主义建设服务。在中等职业学校中政治思想教育主要通过德育课完成，在课程设置中德育课开设时间长，对学生世界观和就业观影响较大，这就对德育课教师的综合素质提出了更高的要求。笔者认为在新形势下，一名称职的德育课教师应该具备以下几方面的素质：
　　
　　一、树立以人为本的教学观念
　　
　　一名合格的德育课教师不仅仅只是讲授课本知识，他既是知识的传播者，又是学生生活的领路人，在德育课教学中要时时体现人本情怀和人文关怀，相信每个学生都有成才的可能和潜能，努力使每个学生发掘自身的优点、认可自己，树立“天生我才必有用”的信心，找出自己的优势与不足并准确定位，找到适合自己的就业岗位和发展方向。
　　
　　二、较高的政治素质和高尚的思想道德品质
　　
　　德育课教师仅仅让学生掌握有关的马列主义基本原理、基本观点是远远不够的，更重要的是要对学生进行科学的人生观、价值观、世界观的培养。特别是在当今社会主义市场经济条件下，新旧观念的冲突、多元化价值观念的并存打破了以往单一价值观念在思想上的垄断，传统的德育教学内容和手段受到了严峻挑战。作为德育课教师必须首先坚定自己对马列主义的信仰和对有中国特色社会主义理论的深刻理解，坚持正确的价值取向，引导学生作出正确的选择，确保学生在将来的学习和就业过程中始终坚持正确的人生观、价值观。
　　加里宁曾经说过：“教师对学生的影响不只在于他的专业知识，还在于他个人品质。”德育课教师要获得学生的尊重和爱戴并产生良好的教学效果，自身必须具有良好的思想素质。教师的世界观、言行举止以及对每一种现象的态度都直接或间接地影响着学生。教师良好的道德素质集中体现在师德上。爱岗敬业是良好师德的前提，热爱学生是师德的核心内容，是教师高尚的思想情感的表现。“热爱是最好的老师”，只有爱岗敬业，对自己的教育对象倾注全部的心血才能全身心地投入到自己所热爱的教育事业中去。
　　
　　三、丰富的专业知识和良好的科学文化素养
　　
　　一名称职的德育课教师既要全面掌握马克思主义哲学、政治经济学等理论，又要对党的重要思想和创新性理论有深入细致的了解，还要对我国当前的国情、经济发展状况有正确的认识，对世界政治经济形势的发展趋势有自己的见解，对国家的一些重要的法律、法规以及当前国内的就业形势有一个全面的把握，为学生今后的就业提供正确的指导。
　　德育课教师不但要拥有深厚的专业知识，还应对日新月异的科技进步保持敏锐的观察力和积极的学习态度，博采众长、兼收并蓄，注意从其他学科中汲取营养，使自己的教学内容跟得上时代的步伐，体现出教学的新颖性、创新性和前瞻性。
　　
　　四、高质量的教学水平
　　
　　作为新时期的德育课教师应注重课堂教学的效果，这就要求教师要不断提高自身的教学水平。教师要认真学习教育学、心理学，认真研究当前中职生的思想，采取各种恰当的教学方法，针对学生的实际情况因材施教、有的放矢，切忌一言堂式的空洞说教、照本宣科。要根据教学内容充分运用多媒体课件，通过现场观摩、案例分析等直观形象的教学方法使抽象的事理具体化。对课本案例和当前中职生思想上、就业上出现的问题让学生自己找出来，并进行分析讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
　　教师的综合素质直接关系到职业教育的质量，新时期的职业教育对德育课教师提出了更高的要求。德育课教师应积极主动地尽快适应职业教育发展的需要，转变观念、提高素质、开拓创新，使自己成为思想上过得硬、专业上拿得起、素质能力强的优秀教师，为职业教育的发展贡献自己的一份力量。