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足于对科技史自身的特点和科技史教育以及有关社会现状的认识，提出了科技史教育的基本向度，即力行科学精神与人文精神的统一，传播科学思想和科学方法，解析科学、技术与社会三者的互动关系，阐明科学技术进步的根本目的是促进人类真善美价值追求的统一。
科技史教育的基本向度
【摘 要】
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足于对科技史自身的特点和科技史教育以及有关社会现状的认识，提出了科技史教育的基本向度，即力行科学精神与人文精神的统一，传播科学思想和科学方法，解析科学、技术与社会三者的
【机 构】
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云南农业大学人文社会科学学院
【出 处】
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云南农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年5期
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