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分组教学制更侧重于对学生学习方式的培养，而不仅仅关注其学习，学生在共同达成学习目标的同时既培养了合作精神，又因为教师的“放手”，自主学习能力也得到发展。基于此，对班级进行实践，从分组、分配任务、完成任务、评价四个环节对分组教学法进行探索，最后总结出分组教学法的优缺点。
分组教学法在统计教学中的运用
【摘 要】
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分组教学制更侧重于对学生学习方式的培养，而不仅仅关注其学习，学生在共同达成学习目标的同时既培养了合作精神，又因为教师的“放手”，自主学习能力也得到发展。基于此，对班级进行
【机 构】
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呼和浩特市商贸旅游职业学校,内蒙古呼和浩特,010000
【出 处】
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人才资源开发
【发表日期】
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2015年14期
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