“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”
　　（借用深情的歌词开头，不知不觉把读者带入作文的情景之中。）
　　也许你会觉得这世上无论什么东西都是有限的，譬如生命，譬如土地，譬如土地上的河流和树木……而我觉得不是这样的，因为这世上还有一些东西是无限的，就譬如感恩。我感恩，很多很多人……
　　（由有限的“生命”、“土地”等引出无限的“感恩”，进而由“我感恩，很多很多人……”自然导入下文。）
　　我感恩我的爸爸。是他从一年级开始就带着我上学、放学，无论严寒与酷暑，一转眼就是五年。这五年来，为了接送我上学、放学，他推脱掉了多少应酬呀！在同事们中间，数他穿得最朴素，就连我们骑的那辆电动车，放在大街上也没人会偷。我曾问他：“爸爸，您干吗这么抠呢？”他的回答让我流泪：“你将来上大学要花好多钱的，我还想送你出国留学呢！”怕我受委屈，爸爸甚至迟迟不找另一半。每当看到书房里他孤单的身影，我就想哭。爸爸呀，您一门心思都在您的女儿我身上啊！
　　（由“我感恩我的爸爸”总领此段，抓住接送“我”上学、放学，“穿着朴素”，“破旧的电动车”及爸爸的语言，具体抒写感恩爸爸的缘由。）
　　我感恩我的爷爷奶奶。在我刚刚一岁的时候，妈妈就离家出走了，从此便一去不回头。是他们给了我和爸爸一个温暖的家。奶奶，您就是我的老母亲啊！当时您已是六十二岁了，是您一勺一勺地喂我奶粉、喂我米粥，是您一次一次为我换洗衣服。我挤在您和爷爷的床上，有多少个寒冷的冬夜，您为我掖好被子；有多少个炎热的夏夜，您把手中的蒲扇轻摇，为我驱赶蚊子，送来清凉……爷爷啊，咱家的那两棵桃树上，至今还绑着秋千呢！记忆中，有多少次您抱着我荡秋千啊？在我哭闹的时候，在我欢笑的时候。那细细的绳索上，有着您对孙女我最慈祥的爱！
　　（由“我感恩我的爷爷奶奶”总领此段，抓住爷爷奶奶对我爱的行为、方式的不同来具体抒写感恩爷爷奶奶的缘由。）
　　我感恩我的姑姑们，是她们给予我母亲般的关爱。大姑姑家养了几只母鸡，怕我营养不良，就隔三岔五地给我送来鸡蛋；二姑姑家开着小店，知道我喜欢吃零食，有空就大兜小兜地给我提来；三姑姑在城里打工，见到适合我穿的衣服，就一套一套地给我买来。姑姑们啊，我不是您们身上掉下的一块肉，但是您们俨然把我当成了您自己的亲生骨肉了呀！
　　（各抓住姑姑们一个最鲜明的为我付出的事例，抒发感恩姑姑们的深情。）
　　我感恩我的老师，是他们赋予我知识，教育我做人；我感恩我的同学，是他们陪伴我成长，给予我一个个快乐的日子。我感恩，很多很多人……
　　（略写感恩老师和同学的缘由。）
　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”而那些我感恩的人哪，将是不凋谢的花，永开在我的心头。
　　（再次引用歌词，首尾呼应同时，巧妙地点明了题目。）
　　教师点评：古人言：“在心为志，发言为诗”。小作者这篇习作，应该说“在心为情，发言为文”了。这是一篇发自肺腑的习作，没有像小作者那样的生活经历的同学，是断然写不出这样的文章的。而小作者的可贵不仅在于做到了“我笔抒我情”，更在于能抓住一个个“感点”， 如爸爸的抠门告白，大姑姑送鸡蛋等，将一份份恩情具体化，使读者也能感同身受。整篇文章结构完整，段落清晰，处处洋溢着感恩的气息，很好地表现了主题。此外，题目也别出心裁，一下子就抓住了读者的心。