【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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【摘要】课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼和提高多种能力及养成一定思想观念的主要阵地。在课堂教学中教师运用什么样的策略指导课堂教学,对学生的成长起着至关重要的作用。那么,教师在教学的过程中要如何提高课堂教学的效果呢?下面笔者就此谈几点体会。 【关键词】初中数学质量 在当前环境下,初中数学教学质量的提高重在培养学生的创新能力和实践能力,不仅如此还必须倡导一种终身学习的氛围,把基本的学
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陶渊明与华兹华斯两位诗人都热爱自然,都对各自所处的社会和现实极为不满,希冀在大自然的怀抱中获得一份慰藉和解脱,他们的诗歌的韵律都
Tao Yuanming and Wordsworth both
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教书生活就像一杯苦咖啡,细细品尝苦而后甘,笔者热爱这样的生活.与学生一年的教学成长,从初次见面、课堂教学、课后辅导、班会开展等方面讲教学工作,虽无轰轰烈烈的大事发生,可回
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江泽民曾说:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”课堂教学是学校教育的阵地,是培养学生创新意识﹑创新精神和创新能力的主要途径,因此创新教育的实施必须紧紧地依靠学校课堂教学这块主阵地,以最优化的教育影响学生,使学生的创新潜能得以最大化的开发和挖掘.因此,如何在数学课堂教学中实施创
本文以《圣雄甘地》一课为例,通过对本课实际教学活动进行实录和反思,试图探讨历史人物教学的方法.《中外历史人物评说》是高中文科选修课之一.在教学时迫于现实压力不得不将
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