【摘 要】
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在小学英语教学过程中,全面地发展学生的英语听说水平,是教师必须关注的一个重要的教学点.然而,很多教师只是在课堂教学中为学生们设计了相关的听说学习任务,而并没有认真关
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在小学英语教学过程中,全面地发展学生的英语听说水平,是教师必须关注的一个重要的教学点.然而,很多教师只是在课堂教学中为学生们设计了相关的听说学习任务,而并没有认真关注学生们的作业,也没有为学生们设计出类型丰富,内容高效的英语听说作业.本文认为,为了有效地提高学生的英语听说水平,教师和学生应该重点关注课外的作业设计环节,并通过分层设计的方式来引导不同层次的学生都能够在以往的学习基础上进行不同难度的英语听说训练,进而使得每一个学生都能有效地发展他们的英语听说水平.本文将以译林版牛津小学英语教材上的相关教学案例为例,探讨小学英语听说类作业的分层设计.
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