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目的
探讨专题讨论会在慢性心力衰竭患者健康教育中的应用效果。
方法选取2014年1月—2015年12月收治的126例慢性心力衰竭患者为研究对象，采用随机数字表法随机分为观察组(n＝63)和对照组(n＝63)，对照组给予口头讲解结合定期知识讲座的常规健康教育，观察组给予口头讲解结合专题讨论会的健康教育，均持续6周。比较干预前后两组自行设计的慢性心力衰竭相关知识调查问卷表和WHO生存质量测定简表(WHOQOL-BREF)评分。
结果干预前两组的基线资料、慢性心力衰竭相关知识调查问卷表和WHOQOL-BREF评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)。干预后，观察组的慢性心力衰竭相关知识调查问卷表和WHOQOL-BREF评分均显著高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。
结论与常规健康教育相比，以专题讨论会的形式开展健康教育能显著提高慢性心力衰竭患者对相关知识的认识程度，改善其生活质量。