【摘 要】
：
新时代高职院校课程思政建设是我国培养高水平技能型人才的重要支撑,一方面可以为高职院校落实立德树人、合力育人提供重要保障,另一方面可以为高职院校学生寻求人生出彩机会提供关键支撑。这就需要明确高职院校课程思政建设目标,重视不同专业的特色化课程设计,挖掘不同类型的典型案例,完善课程思政的评价体系,提高课程思政建设的实际效果。
【机 构】
：
重庆电子工程职业学院电子与物联网学院,重庆师范大学马克思主义学院
【基金项目】
：
重庆电子工程职业学院课程思政示范课、专业(群)思政示范点建设项目“集成电路制造技术课程思政示范课”(项目号0319010341),重庆市高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助项目“高校思想政治理论课意识形态引领力提升研究”(项目号szkzy2017004)的成果。
论文部分内容阅读
新时代高职院校课程思政建设是我国培养高水平技能型人才的重要支撑,一方面可以为高职院校落实立德树人、合力育人提供重要保障,另一方面可以为高职院校学生寻求人生出彩机会提供关键支撑。这就需要明确高职院校课程思政建设目标,重视不同专业的特色化课程设计,挖掘不同类型的典型案例,完善课程思政的评价体系,提高课程思政建设的实际效果。
其他文献
思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势,是一切工作的生命线。加强和改进思想政治工作,是党的肌体永葆生机、活力无限、青春永驻的重要保证。在中国共产党成立100周年之际,中共中央、国务院印发了《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》站在党和国家事业发展全局的高度,明确了新时代加强和改进思想政治工作的指导思想、方针原则、政治要求、重大举措和责任机制,是习近平总书记关于加强思想政治工作重要论述的集中体现,是新时代加强和改进思想政治工作的根本遵循。
在漫长的历史过程中,中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,蕴含着丰富的爱国主义、奋斗进取、立德修身、和而不同、以民为本、修身养性、尊师重教等精神理念和哲学智慧。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对中华优秀传统文化的继承和发展作出重要部署,强调了新时代传承中华优秀传统文化的必要性。因此,我们进一步挖掘传承中华优秀传统文化的理论价值和实践价值,全面而系统地将中华优秀传统文化的思想精髓融入新时代中国特色社会主义文化建设,对于培育新时代公民道德素质和社会主义核心价值观具有十分重要的意义。
乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手，习近平总书记指出，要充分尊重广大农民意愿，调动广大农民积极性、主动性、创造性，把广大农民对美好生活的向往化为推动乡村振兴的动力。2020年以来，东海县认真贯彻江苏省委、省政府工作部署，将农村公共空间治理置于县域高质量发展、乡村振兴战略实施的大局中谋划推动，创新实施农村公共空间治理。随着一块块土地的回收、一条条道路的清理、一片片违建的拆除，公共空间回归集体，
5G时代的到来为高校思政课实践教学信息化提供了重要机遇,将VR技术融入思政课实践教学有利于拓展思政课实践教学场域、创新思政课实践教学形式、提升思政课教学实效。要充分利用5G时代的网络技术传播手段等优势,探索思政课实践教学与VR技术深度融合的现实路径:确立思政课VR实践教学理念,提升思政课教师VR技术能力,创设思政课实践教学VR场域,健全思政课VR实践教学保障机制,促进思政课实践教学与VR技术深度融合。
引导新时代青年以实现中华民族伟大复兴为己任具有重大深远的意义。民族复兴视域下的时代新人必须是新时代中国特色社会主义事业的建设者与接班人,必须是德智体美劳全面发展的人,必须是社会主义核心价值观的信仰者、传播者与实践者,必须能够做到知行合一。做好时代新人培育工作,必须将坚定理想信念放在时代新人培育的首位,将立德树人作为根本任务,将社会主义核心价值观贯穿时代新人培育全过程,将知行合一融入时代新人培育的各方面。
“十四五”规划纲要提出，要建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。打造社会治理共同体，就必须充分发挥各类社会主体的主动性和积极性。媒介作为社会系统的有机组成部分，在实现社会控制、维护社会秩序、加强社会整合方面发挥着自身作用，是推进社会治理现代化不可或缺的重要方面。在深入推进媒体融合的背景下，新兴媒体在用户聚合、服务提供、链接资源等方面的优势和功能更加凸显。加快推进社会治理现代化，必须充分
民办高校教师队伍的整体水平特别是思想政治素质、教书育人能力、师德师风和职业发展状况,直接影响民办高校立德树人质量、科学研究水平和服务社会能力,直接决定民办高校的办学水平和社会声誉。民办高校要正视教师思想政治建设和职业能力发展存在的问题,坚持政治建设统领,强化职业认同与自信,提升政治素养和职业能力,引导教师爱党爱国爱社会主义,做到爱教爱校爱岗爱生,善于担当教书育人的重任。
智慧思政是现代化思想政治教育创新发展的现实需求和目标驱动。大数据作为新一轮科技革命的核心技术,不仅为新时代高校思想政治工作提供了新的思维方法和介质载体,也为高校思想政治工作的实践样态创设了智慧图景。高校智慧思政应该牢牢把握大数据时代的机遇和发展前景,用大数据加速智慧思政大数据平台的建设,推进智慧思政“精准服务”体系的创设,助推智慧思政“大格局”愿景的实现。
“形势与政策”课是帮助大学生形成正确的形势观和政策观的核心课程。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的国内外新形势,明确该课程在新时代的功能定位,针对教学过程中存在的教学方向“模糊化”、教学方式“宣讲化”、师生教学关系“单向化”以及教学师资“杂牌化”等难题,构建“形势与政策”课模块化教学模式,针对性、系统性地规范课程建设,增强学生的获得感,提升教学的实效性。
作为落实立德树人根本任务的关键课程,思想政治理论课本身的性质和特点,决定了其教学实践蕴含着丰厚的辩证智慧。新时代学校思想政治理论课改革创新与具体教学存在“五对”基本的辩证关系,在实践中实现这五对辩证关系的有机统一,是不断推动学校思想政治理论课高质量发展的重要前提和重要保障。这五对实践辩证关系体现为“难”与“易”“、显”与“隐”“、虚”与“实”“、刚”与“柔”、“变”与“不变”,共同统一于思想政治理论课教育教学全过程。准确把握并正确处理好这五对辩证关系,对于推进新