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学习习惯是学习态度和学习方法相结合而形成的一种稳定的动力定型，培养初中学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。新的《语文课程标准》明确说明语文教学的最终目的是“指导学生运用语文这个工具去认识生活、参与生活、改造自己，使自己和他人生活得更有意义，更丰富多彩。”从这个意义上来说，语文教学担负着比其他学科更为神圣的使命。那么，如何才能让学生学好语文，充分发挥语文学科的功能，达到语文教学的目的呢？笔者认为让学生增长知识固然重要，但更重要的是注重学法指导，培养学生良好的学习习惯。