以审美为核心的音乐教育文化构建——评《音乐学与音乐表演》

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审美是展现人类对于各类现象理解情况的特殊形式,描述了人与社会、人与自然、人与世界之间的关系状态。审美这一度量标准同时存在于主客观思想观念之中,可在情感、理智、感知、认识、理解等多个方面帮助人们对事物做出评判。审美由“审”和“美”两个方面共同组成,其中“审”作为一个动词,需要在有主体条件介入的情况下,才能发挥其自身的实用性价值;而“美”则泛指所有的审美对象及客体。审美现象是人与事物之间审美关系建立的基础,能够对各类现象中的美学价值进行集中体现。在音乐教育中。
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以甘油一酯(MAG)、1,2-甘油二酯(1,2-DAG)、1,3-甘油二酯(1,3-DAG)、甘油三酯(TAG)和四丁基氯化铵(TBAC)纯品作为前体物质,正十六烷为基质模拟化学体系,于氮气保护下240℃加
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