【摘 要】
：
阅读教学与写作教学相互联系、相互促进，构成了语文教学的主体。如何使这个主体达到优化的目标，一个很重要的方法就是把阅读和写作紧密结合起来。几年来，我们有意识地运用系统论的整体原理，尝试着把阅读和写作教学紧密结合起来，促进了学生阅读与写作水平的提高，收到了较好的效果。
论文部分内容阅读
阅读教学与写作教学相互联系、相互促进，构成了语文教学的主体。如何使这个主体达到优化的目标，一个很重要的方法就是把阅读和写作紧密结合起来。几年来，我们有意识地运用系统论的整体原理，尝试着把阅读和写作教学紧密结合起来，促进了学生阅读与写作水平的提高，收到了较好的效果。
其他文献
话题设计： 提示：“家”是什么?是难舍的亲情，是温謦的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
前些天央视某个谈话节目邀请了一个武汉大学四年级学生做嘉宾。她叫王颖，据说她可以把《红楼梦》背出来。在大一的时候她在武大开了一个红楼梦论坛，引起了轰动，甚至连中文系博士生都去听她的讲座……她说还在摇篮里的时候，妈妈把唐诗宋词当摇篮曲，牙牙学语之时已经开始背诵，久而久之，练就了过目不忘的本领……现在她已经考上了北京大学中文系硕士研究生。
1999年召开的第三次全国教育工作会议和2001年召开的全国基础教育工作会议正式拉开了现代课程改革的序幕。10多年来，课程改革在探索中取精去粕，取得了辉煌的成绩，但也不可避免地存在一些问题。 一、对以往教学的回观与思考 纵观传统教学方式，主要在教学的方式、本体性等方面存在需要完善的地方。 第一，传统教学方式中存在学习主体被忽视的现象。在传统的教学模式中，教师是绝对的主角，是知识的传授者，整个
金圣叹与李渔的戏曲理论,表现出了戏曲的舞台欣赏与文本阅读的差异性特征。基于此,主要从理论倡导与创作实践这两个维度来考察二人的戏曲鉴赏与创作的理论,从而进一步探寻二
数字报业应用需求分析我国报业信息化建设经历了几次大的技术革新,从上个世纪的80年代开始,激光照排、新闻采编、资料数据库等系统的建立和普及,使报业相继告别了“铅与火”
一个时代的学术思潮对当时的文坛具有重大而深远的影响。明代程朱理学和阳明心学对明词创作的影响亦可谓重大。明代前期词坛在程朱理学的影响下,情感表达上呈现出一种委婉曲
许多语文教育专家都十分重视朗读背诵的语文教学传统。夏丏尊先生强调变“阅”为“读”，以培养语感，他说“要领略文字的气势，会诵是惟一的途径”。叶圣陶先生也说：“吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法，……吟诵的时候……亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西，这是可贵的一种境界，学习语文学科，必须到这种境界，才会终身受用不尽。”
项目背景2010年,上海世博会全球瞩目,文汇新民联合报业集团作为上海世博会官方合作媒体,举集团之势全力报道世博盛会,全方位展示世博新闻信息,为不同国家媒体聚焦世博,为不同
《荒野的呼唤》是美国近代作家杰克·伦敦重要的小说著作之一。在小说中,杰克·伦敦通过一条狗的视角来写人类社会,从而不断地反映出人与自然的关系,并对人与自然的关系今后
新课标实验教材九年级上册的《香菱学诗》虽以刻画香菱苦心学诗为主，但林黛玉对香菱的指教却也非同寻常。在林姑娘的悉心指点下，悟性颇高的香菱很快便写出受到大观园众姐妹好评的诗来。在林黛玉对香菱学诗门径的指点中，颇有一些现代教育理念体现在其中。