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本文在介绍了教育心理学的认知同化学习理论、认知发现学习理论和构建主义学习理论的同时,对大学课堂教学进行了心理学分析,有针对性地对大学课堂教学提出了一些建议。
认知学习理论对大学课堂教学的启示
【摘 要】
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本文在介绍了教育心理学的认知同化学习理论、认知发现学习理论和构建主义学习理论的同时,对大学课堂教学进行了心理学分析,有针对性地对大学课堂教学提出了一些建议。
【机 构】
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大连大学师范学院;
【出 处】
：
文化学刊
【发表日期】
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2004年期
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