根据20多年三系杂交稻制种实践,总结了合理安排与调节花期、培育多蘖壮秧、插足基本苗、增施有机肥和钾肥、做好健身栽培、抽穗时不割叶、适当迟用“九二○”药剂、防治稻粒黑
语文是日常生活中重要的交流工具,同时也是承载人类文明的组成部分。所以在针对高中语文教育的过程中要不断创新教学理念,强化”双主”的作用即学生为主体,教师为主导的双重作用
小学语文教学必须以新课程理念为导向,按照学生的认知规律与社会发展的要求进行改革与创新。小学语文创新教学的目标是培养小学生的个人素质与公民素质,主要体现在语文教学必须
佛山市南海区里水镇和顺一带有种植甘薯的传统,乌心番薯是里水镇文教村的传统优质甘薯品种,以其特有的根块通体紫红,肉质甘甜、粉质细滑、风味独特而著称,是南海优质农产品品牌之
要让学生写出的文章内容具体,感情真实,只有提供丰富的习作内容,让学生有话可说,有话可写。学生只有留心观察周围的事物,养成勤于观察思考,做生活的有心人,才能不断积淀习作素材,写作
在许多国家,人看人都是好人,既然是好人,还用什么防范,担忧和警觉吗?人看人都是美好的,这是一件多么幸福的事啊一埃及街头的许多工艺品店,四门大敞大开,里面常常没有人,金银
介绍了珠海市稻田免耕冬种马铃薯技术,包括选地起畦、种薯处理、播种、施肥、盖草、管水、病虫害防治、适时收获等措施。
【摘 要】 传统的教育观念所知道的教育模式往往只重视语文基本知识教学,轻视甚至忽视学生实践活动,从而导致学生知识匮乏,综合素质降低,学生潜能得不到开发和培养。本文结合新课改论述了小学语文教学中学生多种能力的培养。 【关键词】 语文教学 学生 能力 培养 新教育改革则要求我们要培养全面发展的有用人才,即通过我们的语文教学活动,不但要教会学生知识,还要教会学生学习知识,拥有一定的动手实践能力、发现
以树莓嫩叶为材料,进行树莓基因组总DNA不同提取方法的比较试验。结果表明:CTAB法、SDS法、改良CTAB法均可成功提取树莓DNA,但无论在质量上还是在数量上,改良CTAB法都优于常规CTA
【摘 要】 《语文课程标准》提出低年级学生写话的要求是:“对写话感兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”因此,教师可以从循序渐进,先说后写;激发兴趣,想写乐写;阅读积累,能写会写这三方面入手,丰富学生写话的内容,让学生有话可说,有事可写。这样,学生才会乐于写话,主动写话,把写话当作一种快乐,为高段写作打下良好的基础。 【关键词】 培养 兴趣