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【摘要】在英语教学中加入微课，老师可以创新自身教学模式，由于新课标已到来，要求老师加大对微课的开发和利用，从而使得微课的作用发挥到最大，培养学生多方面的综合学习能力，而本篇文章主要就是分析微课在中职英语教育中的意义和应用。
【关键词】微课;中职;英语教学
【作者简介】徐冰洁，江苏省宿豫中等专业学校。
新课改要求教师改变以往传统的教学模式，教师在提高学生学习成绩的同时，还要培养学生多方面的综合素质。将微课融入于中职英语教学，可以让学生在快乐中学习，在快乐中成长。本文就以中职英语教学为例子，讲述了微课在其中的意义与运用。
一、现阶段中职英语教学的状况
由于中职学校学生的素质没有普通学校学生的素质那么好，他们的自制力也不太强，并且对于英语这门学科而言，大多数学生都不喜欢这门学科，因此自身的基础就很薄弱。根据调查发现，大多数学生都不喜欢英语课堂，他们认为英语比较乏味，甚至部分学生对英语的学习有着抵触的情绪。更多的学生则认为英语太难了，根本听不懂老师在讲什么，他们根本无法跟上老师的思路，自身理解力比较差，因此使得学习效果不理想。老师结合以往经验，发现大多数中职学生都在电子产品的陪伴下长大，他們对电子产品非常熟悉，并且对其很感兴趣，因此教师需要利用学生的这一特点，将微课融于英语教学，可以极大地提高学生的学习兴趣，并且易于学生接受。
二、微课的特点
微课是使用多媒体技术记录教师在课堂中教学内容的一段小视频，它的特点有以下几点，第一，它与传统教学模式的不同之处在于，时间很短。以往的教学模式一般都是四十多分钟，而微课最多只有十分钟。第二，它的内容虽少，但都是属于精华，微课中的内容一般都是重点与难点，突出中心主题，短小精炼，让学生想什么时候学，就什么时候学，不受时间空间的限制，还可以在课后巩固教学内容，利用互联网的优势，弥补自身知识存在的不足，让学生根据自身实际情况进行学习，有针对性的学习可以有效提高学习效率。
三、将微课应用于中职英语教学的意义
将微课应用于中职英语教学有着非常重大的意义。首先可以提高教师的课堂质量，教师如果要采取这种方式进行教学，就必须要对微课资源进行充分开发和利用，因此要求教师有着很强的开发能力。微课的使用，将学生的思维能力得以锻炼，从而完成教师自身的教学任务。第二，微课的引入可以帮助教师完善自身教学方案，将教学模式进行创新。由于微课的运用使得教学体系发生了变化，因此老师必须要将原来的教学模式进行整合与创新，采用全新的融合机制，进行改进与完善，在英语教学中融入现代信息技术，创设出新的教学模式，从而使得教学质量有效提升。
四、将微课应用于中职英语教学的具体应用措施
1.及时进行微课教学效果分析。当中职英语教师进行微课融合教学之后，需要检验自身的教学效果，可以给学生布置任务，将知识点融合在任务之中，这样可以充分掌握学生的学习情况。让学生对微课进行简单的制作，让学生勇于发表自身看法，让学生的注意力集中到课堂中来，让他们体会到自身的主体地位，因此需要让他们多参与，多感受，让他们从中获得信心，以此不会再产生厌烦心理，改善学生厌学的情况，提高教师课堂教学质量。
2.利用微课的优势，发挥它的作用。针对目前的教育现状来看，要想提高课堂质量就必须要让学生爱上英语，增加学生对英语学习的兴趣。在英语教学中融入现代教学技术，这是一种全新的体验与感受，采用微课教学之后，学生的兴趣大大提升，提高自身注意力。还可以采用课外拓展学习，增加学生参与的积极性。教师还必须尊重学生的个体差异，认识到不同学生的学习水平有所不同，因此可以利用网络的优势，根据学生不同的学习情况，进行针对性的学习。可以创设出专门的微课交流平台，学生在家里也可以与老师同学进行交流，不会受时间空间的限制，以此让自身的学习效率得到提升。
3.利用微课，巩固教学内容。英语这门学科的学习必须要有长时间的积累，特别是积累大量的单词与语法知识。教师通过大量的练习了解学生的学习情况，也是巩固学习内容的手段，难免太过单一。将微课应用于中职英语教学后，可以利用微课，多样化巩固学生学习效果，根据自身实际情况选择出适合自己的题型进行练习，由易到难地练习习题，可以不断提高自身对知识的掌握程度。利用微课可以更好地巩固知识，并且形式多样，不再单一，从而提高学生的课堂兴趣。
五、结语
将微课融入于中职英语教学，课堂质量将大大提高。本文章先是分析了现阶段中职英语教学的现状，发现大多数学生的学习性积极性低下，认为英语很难，使得英语课堂效果不尽人意，因此引出了微课教学。然后分析了微课的意义和特点，内容短小精简，携带方便，让学生随时随地都可以学习，提出了将微课应用于中职英语教学的意义。以此提出了融合教学的具体应用措施：第一，及时对微课教学进行效果分析;第二，利用微课的优势，发挥它的作用;第三，利用微课，巩固教学内容，让学生根据自身实际情况选择适合自己的内容进行学习，从而提高学习效率。本文的具体融合措施可以在一定程度上提高英语教学质量。
参考文献：
[1]李佳慧.微课在中职英语教学中的应用[J].职业，2018（25）：96-97.
【关键词】微课;中职;英语教学
【作者简介】徐冰洁，江苏省宿豫中等专业学校。
新课改要求教师改变以往传统的教学模式，教师在提高学生学习成绩的同时，还要培养学生多方面的综合素质。将微课融入于中职英语教学，可以让学生在快乐中学习，在快乐中成长。本文就以中职英语教学为例子，讲述了微课在其中的意义与运用。
一、现阶段中职英语教学的状况
由于中职学校学生的素质没有普通学校学生的素质那么好，他们的自制力也不太强，并且对于英语这门学科而言，大多数学生都不喜欢这门学科，因此自身的基础就很薄弱。根据调查发现，大多数学生都不喜欢英语课堂，他们认为英语比较乏味，甚至部分学生对英语的学习有着抵触的情绪。更多的学生则认为英语太难了，根本听不懂老师在讲什么，他们根本无法跟上老师的思路，自身理解力比较差，因此使得学习效果不理想。老师结合以往经验，发现大多数中职学生都在电子产品的陪伴下长大，他們对电子产品非常熟悉，并且对其很感兴趣，因此教师需要利用学生的这一特点，将微课融于英语教学，可以极大地提高学生的学习兴趣，并且易于学生接受。
二、微课的特点
微课是使用多媒体技术记录教师在课堂中教学内容的一段小视频，它的特点有以下几点，第一，它与传统教学模式的不同之处在于，时间很短。以往的教学模式一般都是四十多分钟，而微课最多只有十分钟。第二，它的内容虽少，但都是属于精华，微课中的内容一般都是重点与难点，突出中心主题，短小精炼，让学生想什么时候学，就什么时候学，不受时间空间的限制，还可以在课后巩固教学内容，利用互联网的优势，弥补自身知识存在的不足，让学生根据自身实际情况进行学习，有针对性的学习可以有效提高学习效率。
三、将微课应用于中职英语教学的意义
将微课应用于中职英语教学有着非常重大的意义。首先可以提高教师的课堂质量，教师如果要采取这种方式进行教学，就必须要对微课资源进行充分开发和利用，因此要求教师有着很强的开发能力。微课的使用，将学生的思维能力得以锻炼，从而完成教师自身的教学任务。第二，微课的引入可以帮助教师完善自身教学方案，将教学模式进行创新。由于微课的运用使得教学体系发生了变化，因此老师必须要将原来的教学模式进行整合与创新，采用全新的融合机制，进行改进与完善，在英语教学中融入现代信息技术，创设出新的教学模式，从而使得教学质量有效提升。
四、将微课应用于中职英语教学的具体应用措施
1.及时进行微课教学效果分析。当中职英语教师进行微课融合教学之后，需要检验自身的教学效果，可以给学生布置任务，将知识点融合在任务之中，这样可以充分掌握学生的学习情况。让学生对微课进行简单的制作，让学生勇于发表自身看法，让学生的注意力集中到课堂中来，让他们体会到自身的主体地位，因此需要让他们多参与，多感受，让他们从中获得信心，以此不会再产生厌烦心理，改善学生厌学的情况，提高教师课堂教学质量。
2.利用微课的优势，发挥它的作用。针对目前的教育现状来看，要想提高课堂质量就必须要让学生爱上英语，增加学生对英语学习的兴趣。在英语教学中融入现代教学技术，这是一种全新的体验与感受，采用微课教学之后，学生的兴趣大大提升，提高自身注意力。还可以采用课外拓展学习，增加学生参与的积极性。教师还必须尊重学生的个体差异，认识到不同学生的学习水平有所不同，因此可以利用网络的优势，根据学生不同的学习情况，进行针对性的学习。可以创设出专门的微课交流平台，学生在家里也可以与老师同学进行交流，不会受时间空间的限制，以此让自身的学习效率得到提升。
3.利用微课，巩固教学内容。英语这门学科的学习必须要有长时间的积累，特别是积累大量的单词与语法知识。教师通过大量的练习了解学生的学习情况，也是巩固学习内容的手段，难免太过单一。将微课应用于中职英语教学后，可以利用微课，多样化巩固学生学习效果，根据自身实际情况选择出适合自己的题型进行练习，由易到难地练习习题，可以不断提高自身对知识的掌握程度。利用微课可以更好地巩固知识，并且形式多样，不再单一，从而提高学生的课堂兴趣。
五、结语
将微课融入于中职英语教学，课堂质量将大大提高。本文章先是分析了现阶段中职英语教学的现状，发现大多数学生的学习性积极性低下，认为英语很难，使得英语课堂效果不尽人意，因此引出了微课教学。然后分析了微课的意义和特点，内容短小精简，携带方便，让学生随时随地都可以学习，提出了将微课应用于中职英语教学的意义。以此提出了融合教学的具体应用措施：第一，及时对微课教学进行效果分析;第二，利用微课的优势，发挥它的作用;第三，利用微课，巩固教学内容，让学生根据自身实际情况选择适合自己的内容进行学习，从而提高学习效率。本文的具体融合措施可以在一定程度上提高英语教学质量。
参考文献：
[1]李佳慧.微课在中职英语教学中的应用[J].职业，2018（25）：96-97.