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学校管理由低到高通常划分为三个境界，即人治管理、制度管理、文化管理。用文化来管理和引领学校的发展是学校管理的最高境界，是提升学生综合素质和学校文化品位的必然途径，是学校科学发展、健康发展的保证。
用文化来管理和引领学校发展——关于构建学校文化生态的几点思考
【摘 要】
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学校管理由低到高通常划分为三个境界，即人治管理、制度管理、文化管理。用文化来管理和引领学校的发展是学校管理的最高境界，是提升学生综合素质和学校文化品位的必然途径，是学
【机 构】
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重庆市天星桥中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2009年4期
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