家校共育转化差生案例

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姜兴诚是我校六年级一名学生,是上学年留级进入我班。同学们都知道他是由于逃避做家庭作业跳窗受伤休学的。进入我班后,我发现他身上有许多的毛病。他每周一到校后,都洋装肚子痛或者头痛等不愿进教室,即使进了教室,上课从不主动举手发言,常常爬在桌子上睡觉。他性格内向,在人面前不拘言笑,平时不愿意跟同学们交往,同学们的嘲笑他是傻大个。同学们的歧视让他自卑,他觉得自己这儿也不行,那儿也不如别人,导致自信心的缺乏,他也就破罐子破摔,整日沉迷于网络游戏,更谈不上认真学习了,在班里成了一个典型双困学生。各位任课老师对他束手无策
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