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现实中学生的生活丰富多彩,但无话可说、无情可抒却是学生习作的常态。寻找习作与生活的触发点,触化语言、触动真情、触生语言,让习作与生活有机衔接。在教学中建构“微日记、微活动、微阅读”的习作与生活链接策略,点燃学生表达激情,“孵化”灵性作文。
激活习作密码,触发灵性作文
【摘 要】
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现实中学生的生活丰富多彩,但无话可说、无情可抒却是学生习作的常态。寻找习作与生活的触发点,触化语言、触动真情、触生语言,让习作与生活有机衔接。在教学中建构“微日记
【机 构】
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江苏省张家港市青龙小学
【出 处】
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作文成功之路：教育前沿
【发表日期】
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2018年4期
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