【摘 要】
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当前课程思政融入高职院校的体育课堂过程中还存在思政观念不易转变，缺乏主动的自我改革；主体的责任落实不足，缺乏监督体系；系统协调配合效果较差等问题，在日后的体育课程中应该通过重视思想引领、开展丰富的热身游戏和团队合作教育系统、注重学生自评和互评、开展体育教学比赛，重视学生的技能掌握情况、关注学生学习态度转变，建立有效的育人平台、合理设计考试内容，注重学生学习态度和过程性评价等手段和措施进行强化。
【基金项目】
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江苏省社科应用研究高校思想政治教育专项课题项目“思想政治融入体育教学有效途径研究”;项目编号：21SZC-024；
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当前课程思政融入高职院校的体育课堂过程中还存在思政观念不易转变，缺乏主动的自我改革；主体的责任落实不足，缺乏监督体系；系统协调配合效果较差等问题，在日后的体育课程中应该通过重视思想引领、开展丰富的热身游戏和团队合作教育系统、注重学生自评和互评、开展体育教学比赛，重视学生的技能掌握情况、关注学生学习态度转变，建立有效的育人平台、合理设计考试内容，注重学生学习态度和过程性评价等手段和措施进行强化。
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