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在传统小学语文教学中,教师是课堂教学的主体,但这种教学模式具有局限性,限制了小学生的思维拓展.因此,新课标要求小学语文教学要以学生为主体,巧用生活素材,充分发挥小学生学习的积极性,自主学习,自主思考.基于此,本文以浅谈生活化教学在小学语文教学中的探究作为选题,探析了在小学语文教学与生活化教学的应用策略.