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众所周知,作为国际化大都市的北京,许多年轻人不仅投入相当精力在英语学习上,也会在业余时间学习第二外语。而作为语言类高校的学生,近水楼台先得月,会有更高比例的学生选择学习第二外语,乃至已经在一定程度上接近或者达到专业水平。那么他们（她们）在学习第二外语的过程中会体现出怎样的特点呢？又达到了一种什么样的水准？而不同专业不同性别不同年级和不同学校的语言类高校学生又会有怎样的不同呢？笔者对此进行了调查研究。