【摘 要】
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教师绩效考核具有诊断、激励、导向等功能,是一项加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展的考核制度。目前,高职院校教师绩效考核还存在导向功能未充分发挥、以育人为本的理
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教师绩效考核具有诊断、激励、导向等功能,是一项加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展的考核制度。目前,高职院校教师绩效考核还存在导向功能未充分发挥、以育人为本的理念未很好地树立、考核重结果轻过程等问题。深化教育教学改革,实现教师专业发展和学校可持续发展,就应当建立绩效计算科学、突出以生为本、结果与过程并重的教师绩效考核体系。
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